روز جهانی محیط زیست 5 ژوئن丨دانش‌آموزان و معلمان مدرسه ابتدایی مرکزی شهرستان یانگ یانگ به مجموعه SECCO آمده و فعالیت‌های پژوهشی را برگزار کردند

در ۵ ژوئن ۲۰۲۵، روز جهانی محیط زیست، گروهی از چهره‌های جوان و پرانرژی وارد شرکت SECCO شدند. آن‌ها معلمان و دانش‌آموزان مدرسه ابتدایی مرکزی شهرستان یانیانگ در شهر چائوه بودند که برای آغاز سفر تحقیقاتی منحصربه‌فردی در زمینه فناوری و حفاظت از محیط زیست وارد عمل شدند. این فعالیت که با موضوع «روز محیط زیست ۵ ژوئن - چین زیبا اول» برگزار شد، هدف داشت تا دانش‌آموزان را به فناوری‌های حفاظت از محیط زیست نزدیک کند، زیبایی نوآوری علمی را به آن‌ها نشان دهد و دانه‌های حفاظت از محیط زیست و نوآوری را در قلب جوانان بکارد.

اولین ایست بازدید در فعالیت تحقیقاتی، سالن نوآوری شرکت SECCO بود. به محض ورود به سالن، دانش‌آموزان توسط ردیف تجهیزات هوشمند حفاظت از محیط زیست که نمایش داده شده بود جذب شدند. روسای بخش‌های مربوطهٔ SECCO به عنوان راهنمای بازدید عمل کردند و با استفاده از زبانی ساده و قابل فهم، به طور دقیق اصول کارکرد، عملکردهای اصلی و سناریوهای کاربردی هر یک از تجهیزات را برای معلمان و دانش‌آموزان توضیح دادند. از سیستم هوشمند جداسازی و پردازش پسماند تا تجهیزات بازیافت منابع، تمامی مراحل به وضوح تشریح شد. هنگامی که راهنماها دربارهٔ اینکه چگونه این تجهیزات می‌توانند «پسماند را به گنج تبدیل کنند» صحبت کردند — یعنی تبدیل پسماندهای صنعتی و خانگی به منابع قابل بازیافتی مانند برق و مواد جدید از طریق جداسازی دقیق، پردازش تخصصی و فرآیندهای پیشرفته فناوری — دانش‌آموزان مرتب به شگفتی فریاد می‌کشیدند. برخی از دانش‌آموزان به جلو خم شده، با دقت به فیلم‌های نمایش عملکرد تجهیزات خیره شده بودند؛ دیگران دفترچه‌های خود را بیرون آورده و به سرعت نکات مهم علمی را یادداشت می‌کردند، چشمانشان از کنجکاوی و تحسین فناوری پر شده بود.

تعامل در محل بازدید بسیار صمیمانه بود. دانش‌آموزان به‌صورت فعال دست خود را بلند می‌کردند تا سؤالاتی بپرسند و راهنمایان با صبر هر یک از آن‌ها را پاسخ می‌دادند. «بازدهی این تجهیزات بازیافت پسماند در مقایسه با روش‌های سنتی چقدر است؟» «آیا منابع بازیافتی می‌توانند بارها استفاده شوند؟» «چه فناوری‌هایی در جداسازی هوشمند پسماند به کار می‌روند؟» در مواجهه با پرسش‌های پرتلاش دانش‌آموزان، راهنمایان دانش تخصصی خود را با موارد عملی ترکیب کردند و پاسخ‌ها را جذاب و زنده نمودند. از طریق این ارتباط عمیق، شبهات دانش‌آموزان یکی پس از دیگری برطرف شد و درک آن‌ها از فناوری حفاظت از محیط زیست بیشتر عمیق شد.

پس از بازدید از سالن نوآوری، معلمان و دانش‌آموزان به سالن کنفرانس در طبقه اول منتقل شدند تا یک فعالیت تمرکزی آموزشی در زمینه حفاظت از محیط زیست را انجام دهند. مجری برنامه با استفاده از وضعیت فعلی حفاظت از محیط زیست به عنوان نقطه آغاز، به معرفی منشأ و اهمیت روز جهانی محیط زیست پرداخت و نکات عملی حفاظت از محیط زیست مناسب برای دانش‌آموزان در زندگی روزمره را به اشتراک گذاشت؛ از جمله صرفه‌جویی در مصرف آب و برق، کاهش استفاده از وسایل یک‌بار مصرف و مشارکت در فعالیت‌های حفاظت از محیط زیست در محله. در طول جلسه بحث تعاملی، دانش‌آموزان با اشتیاق صحبت کردند و تجربیات و ایده‌های خود در زمینه حفاظت از محیط زیست را مطرح نمودند. برخی از دانش‌آموزان گفتند که از دسته‌بندی زباله در خانه شروع خواهند کرد، در حالی که دیگران اعلام کردند که همکلاسی‌های خود را به حفاظت مشترک از محیط زیست مدرسه دعوت خواهند کرد. فضای حاکم بر مکان پرشور بود و مفهوم حفاظت از محیط زیست عمیقاً در دل هر یک از دانش‌آموزان ریشه دوانده بود.

این فعالیت تحقیقاتی در زمینه علم و فناوری حفاظت از محیط زیست نه تنها به دانش‌آموزان اجازه داد تا نقش قدرتمند علم و فناوری در حفاظت از محیط زیست را به‌صورت شهودی احساس کنند، بلکه آنان را نسبت به مسئولیت‌ها و وظایف خود در حفاظت از محیط زیست آگاه ساخت. توضیحات جذاب، تعاملات شائق و به‌اشتراک‌گذاری دانش غنی باعث شد مفاهیم انتزاعی حفاظت از محیط زیست و اصول علمی و فناوری ملموس و قابل‌درک شوند. دانه‌های نوآوری علمی و فناوری و حفاظت از محیط زیست به‌طور آرام در دلهای دانش‌آموزان کاشته شده‌اند و امیدواریم که در آینده، آنان با اقدامات عملی، سهم خود را در ساختن چینی زیبا و حفاظت از محیط زیست اکولوژیکی ایفا کنند.