Hari Alam Sekitar 5 Jun丨Guru dan pelajar Sekolah Rendah Kebangsaan Pusat Bandar Yangyang melawat SECCO untuk menjalankan aktiviti penyelidikan

Pada 5 Jun 2025, Hari Alam Sekitar Sedunia, sekumpulan wajah muda yang penuh semangat masuk ke SECCO. Mereka adalah guru dan pelajar dari Sekolah Rendah Pusat Bandar Yangyang di Bandaraya Chaohu, yang memulakan satu perjalanan penyelidikan sains dan teknologi perlindungan alam sekitar yang unik. Aktiviti ini, dengan tema "Hari Alam Sekitar 5 Jun - China Indah Pertama", bertujuan membolehkan pelajar mendekati teknologi perlindungan alam sekitar, merasai daya tarikan inovasi saintifik, dan menanam benih pemuliharaan alam sekitar serta inovasi di dalam hati mereka yang masih muda.

Hentian pertama aktiviti penyelidikan ialah Dewan Inovasi SECCO. Segera selepas memasuki dewan, para pelajar tertarik dengan barisan peralatan perlindungan alam sekitar pintar yang dipamerkan. Ketua-ketua jabatan perniagaan berkaitan SECCO bertindak sebagai pemandu pelancong, dan dengan menggunakan bahasa yang hidup serta mudah difahami, mereka menerangkan secara terperinci prinsip operasi, fungsi utama, dan senario aplikasi setiap peralatan kepada guru-guru dan pelajar. Dari sistem pengelasan dan pemprosesan sisa pintar hingga peralatan kitar semula sumber, setiap aspek diterangkan dengan jelas. Apabila pemandu itu menerangkan bagaimana peralatan ini boleh "menukar sisa menjadi khazanah" — mengubah sisa industri dan domestik menjadi sumber kitar semula seperti tenaga elektrik dan bahan baharu melalui proses pengelasan tepat, rawatan profesional, dan teknologi maju — para pelajar tidak dapat menahan diri daripada berseru kagum dari masa ke masa. Sebahagian pelajar membongkok ke hadapan, memandang dengan tekun video demonstrasi operasi peralatan; yang lain mengeluarkan buku nota dan dengan cepat mencatatkan titik-titik ilmu penting, mata mereka penuh dengan rasa ingin tahu dan kagum terhadap sains dan teknologi.

Interaksi di tapak lawatan adalah sangat hangat. Para pelajar secara aktif mengangkat tangan untuk mengajukan soalan, dan pencerita menjawab setiap soalan dengan sabar. "Seberapa cekapkah peralatan kitar semula sisa ini berbanding kaedah tradisional?" "Bolehkah sumber yang dikitar semula digunakan semula berkali-kali?" "Apakah teknologi yang digunakan dalam pengisihan pintar sisa?" Menghadapi soalan-soalan penuh minat daripada para pelajar, pencerita menggabungkan pengetahuan profesional dengan kes-kes praktikal, menjadikan jawapan yang diberikan jelas dan menarik. Melalui komunikasi yang mendalam ini, keraguan para pelajar diselesaikan satu persatu, dan pemahaman mereka terhadap teknologi perlindungan alam sekitar menjadi lebih mendalam.

Selepas melawat Innovation Hall, para guru dan pelajar berpindah ke bilik persidangan di tingkat pertama untuk menjalankan aktiviti pembelajaran fokus berkaitan ilmu perlindungan alam sekitar. Pengerusi memulakan sesi dengan mengambil situasi semasa perlindungan alam sekitar sebagai titik permulaan, memperkenalkan asal usul dan kepentingan Hari Alam Sekitar Sedunia, serta berkongsi petua praktikal menjaga alam sekitar yang sesuai untuk pelajar dalam kehidupan harian, seperti menjimatkan air dan elektrik, mengurangkan penggunaan produk sekali pakai, serta menyertai aktiviti-aktiviti pemuliharaan alam sekitar di komuniti setempat. Semasa sesi perbincangan interaktif, para pelajar tampil aktif memberikan pendapat, berkongsi amalan dan idea mereka dalam menjaga alam sekitar. Sebahagian pelajar menyatakan bahawa mereka akan bermula dengan mengasingkan sampah di rumah, manakala yang lain menyatakan hasrat untuk mengajak rakan-rakan sekelas menyertai usaha bersama melindungi persekitaran kampus. Suasana di tempat kejadian begitu meriah, dan konsep perlindungan alam sekitar menjadi semakin mendalam di hati setiap pelajar.

Aktiviti penyelidikan ini dalam bidang sains dan teknologi perlindungan alam sekitar tidak sahaja membolehkan pelajar merasai secara intuitif peranan kuat sains dan teknologi dalam pemuliharaan alam sekitar, tetapi juga membuatkan mereka sedar akan tanggungjawab dan kewajipan mereka sendiri dalam perlindungan alam sekitar. Penerangan yang jelas, interaksi yang menarik, dan perkongsian ilmu yang kaya menjadikan konsep abstrak tentang pemuliharaan alam sekitar dan prinsip sains serta teknologi menjadi nyata dan mudah difahami. Biji benih inovasi sains dan teknologi serta pemuliharaan alam sekitar telah ditanam secara senyap di hati pelajar, dan dipercayai pada masa depan, mereka akan mengambil tindakan praktikal untuk menyumbangkan tenaga mereka dalam membina China yang indah dan melindungi alam sekitar ekologi.