Journée mondiale de l'environnement, 5 juin | Des enseignants et élèves de l'école primaire centrale de la ville de Yangyang ont visité SECCO pour mener des activités d'étude

Le 5 juin 2025, journée mondiale de l'environnement, un groupe de jeunes visages pleins d'énergie est entré chez SECCO. Il s'agissait d'enseignants et d'élèves de l'école primaire centrale de la ville de Yangyang dans la ville de Chaohu, qui ont entrepris un voyage unique de recherche scientifique et technologique axé sur la protection de l'environnement. Cette activité, centrée sur le thème « Journée du 5 juin - Une belle Chine d'abord », visait à rapprocher les élèves des technologies environnementales, à leur faire percevoir l'attrait de l'innovation scientifique, et à semer dans leurs jeunes cœurs les graines de la protection de l'environnement et de l'innovation.

La première étape de l'activité de recherche a été la Salle de l'Innovation de SECCO. Dès leur entrée dans la salle, les étudiants ont été attirés par la rangée d'équipements intelligents de protection environnementale exposés. Les responsables des départements commerciaux concernés de SECCO ont agi en tant que guides et, à l’aide d’un langage vivant et facile à comprendre, ont expliqué en détail aux enseignants et aux étudiants les principes de fonctionnement, les fonctions principales et les scénarios d’application de chaque équipement. Du système intelligent de tri et de traitement des déchets aux équipements de recyclage des ressources, chaque étape a été clairement expliquée. Lorsque les guides ont évoqué la manière dont ces équipements peuvent « transformer les déchets en trésor » — c’est-à-dire convertir les déchets industriels et domestiques en ressources recyclables telles que l’électricité et de nouveaux matériaux grâce à un tri précis, un traitement professionnel et des procédés technologiques avancés — les étudiants n’ont pu s’empêcher d’exclamer leur admiration à plusieurs reprises. Certains se penchaient en avant, fixant attentivement les vidéos de démonstration du fonctionnement des équipements ; d’autres sortaient leurs carnets et notaient rapidement les points clés, les yeux pleins de curiosité et d’admiration pour la science et la technologie.

L'interaction sur le site de visite a été extrêmement chaleureuse. Les étudiants levaient activement la main pour poser des questions, et les guides répondaient patiemment à chacune d'entre elles. « Quelle est l'efficacité de cet équipement de recyclage des déchets par rapport aux méthodes traditionnelles ? » « Les ressources recyclées peuvent-elles être réutilisées de nombreuses fois ? » « Quelles technologies sont utilisées dans le tri intelligent des déchets ? ». Face aux questions enthousiastes des étudiants, les guides ont combiné connaissances professionnelles et exemples pratiques, rendant ainsi les réponses vivantes et intéressantes. Grâce à cet échange approfondi, les doutes des étudiants ont été progressivement dissipés, et leur compréhension des technologies environnementales s'est encore renforcée.

Après avoir visité la salle de l'Innovation, les enseignants et les élèves se sont rendus dans la salle de conférence située au premier étage pour mener une activité ciblée d'apprentissage sur la protection de l'environnement. L'animateur, prenant comme point de départ la situation actuelle en matière de protection de l'environnement, a présenté l'origine et l'importance de la Journée mondiale de l'environnement, tout en partageant des conseils pratiques adaptés aux élèves pour leur vie quotidienne, tels que la réduction de la consommation d'eau et d'électricité, la diminution de l'utilisation de produits jetables et la participation à des activités locales de protection de l'environnement. Pendant la séance de discussion interactive, les élèves ont pris la parole activement, partageant leurs propres gestes éco-citoyens et idées. Certains ont indiqué qu'ils commenceraient par trier les déchets à la maison, tandis que d'autres ont affirmé qu'ils appelleraient leurs camarades à agir ensemble pour préserver l'environnement scolaire. L'ambiance sur place était enthousiaste, et la notion de protection de l'environnement s'est profondément ancrée dans le cœur de chaque élève.

Cette activité de recherche sur les sciences et technologies de la protection de l'environnement a non seulement permis aux étudiants de ressentir de manière intuitive le rôle puissant des sciences et technologies dans la protection de l'environnement, mais leur a également fait prendre conscience de leurs responsabilités et obligations en matière de protection environnementale. Les explications vivantes, les interactions intéressantes et le partage riche en connaissances ont rendu les concepts abstraits de protection de l'environnement et les principes scientifiques concrets et compréhensibles. Les graines de l'innovation technologique et de la protection de l'environnement ont été discrètement semées dans le cœur des étudiants, et on peut croire qu'à l'avenir, ils agiront concrètement pour apporter leur contribution à la construction d'une Chine belle et à la protection de l'environnement écologique.