Dan okolja, 5. junij 丨 Učitelji in učenci osrednje osnovne šole v mesti Yangyang so obiskali SECCO, da bi izvedli raziskovalne dejavnosti

5. junija 2025, na Danu svetovnega okolja, je skupina energičnih mladih obrazov vstopilo v SECCO. Bili so učitelji in učenci osrednje osnovne šole mesta Yangyang v mestu Chaohu, ki so se podali na edinstveno raziskovalno pot o varstvu okolja in tehnologiji. Ta aktivnost, katere tema je bila »Dan okolja 5. junij – Lepa Kitajska najprej«, je imela za cilj, da učenci pridejo v stik s tehnologijo varstva okolja, spoznajo čar inovativne znanosti ter da v njihovih mladih srcih zasadijo semena okoljskega varstva in inovacij.

Prva postaja raziskovalne dejavnosti je bila sejmovna dvorana inovacij podjetja SECCO. Takoj ko so vstopili v dvorano, so bile študente pritegnile vrste pametne opreme za varstvo okolja. Vodje ustreznih poslovnih oddelkov podjetja SECCO so delovali kot kustosi in so z živahnim in enostavnim jezikom podrobno pojasnili učiteljem in študentom delovna načela, osrednje funkcije in primere uporabe vsake opreme. Od pametnih sistemov za razvrščanje in obdelavo odpadkov do opreme za recikliranje virov je bil vsak korak jasno razložen. Ko so kustosi govorili o tem, kako ta oprema omogoča »spremeniti odpadke v zaklad« – s pomočjo natančnega razvrščanja, strokovne obdelave in naprednih tehnoloških procesov pretvarjajo industrijske in gospodinjske odpadke v reciklirane vire, kot so električna energija in nove materiale – so študentje ponavadi navdušeno izražali svoje čudenje. Nekateri so se naklonili naprej in pozorno gledali predstavitvena posnetka delovanja opreme; drugi so vzeli zvezke in hitro zapisovali ključne točke znanja, njihovi pogledi pa so bili polni radovednosti in spoštovanja do znanosti in tehnologije.

Srečanje na obiskanem mestu je bilo izjemno tople narave. Učenci so aktivno dvigali roke, da bi zastavili vprašanja, docenti pa so potrpežljivo odgovarjali na vsa. »Kako učinkovita je ta oprema za reciklažo odpadkov v primerjavi s tradicionalnimi metodami?« »Ali se reciklirani viri lahko večkrat ponovno uporabljajo?« »Kakšne tehnologije se uporabljajo pri inteligentnem razvrščanju odpadkov?« Spopadajoč se z učencihovi željo po znanju, so docenti združevali strokovna znanja s praktičnimi primeri, kar je odgovore naredilo živahne in zanimive. Skozi to podrobno komunikacijo so se učenčeve dvome razrešile ena za drugo, njihovo razumevanje okoljskih tehnologij pa se je še dodatno poglobilo.

Po obisku Halle inovacij so se učitelji in učenci preselili v konferenčno sobo na prvem nadstropju, kjer so izvedli usmerjeno dejavnost učenja o varstvu okolja. Vodnik je za izhodišče vzelo aktualno stanje varstva okolja, predstavilo izvor in pomen Dneva okolja ter delilo praktične nasvete za varstvo okolja, primerne za učence v vsakdanjem življenju, kot so varčevanje z vodo in elektriko, zmanjševanje uporabe enkratnih izdelkov ter sodelovanje v dejavnostih varstva okolja v skupnosti. Med interaktivnim razpravljanjem so učenci aktivno govorili in delili svoje izkušnje ter ideje o varstvu okolja. Nekateri učenci so povedali, da bodo začeli z ločevanjem odpadkov doma, drugi pa so napovedali, da bodo pozvali sošolce k skupni zaščiti okolja na kampusu. Atmosfera na mestu je bila navdušena in koncept varstva okolja se je globoko vpil v srca vseh učencev.

Ta raziskovalna dejavnost na področju znanosti in tehnologije za varstvo okolja je učencem omogočila, da so intuitivno doživeli močno vlogo znanosti in tehnologije pri varstvu okolja, hkrati pa so si zavedali lastnih odgovornosti in dolžnosti pri varstvu okolja. Živahna pojasnila, zanimive interakcije in bogato izmenjavo znanja so naredile abstraktne koncepte varstva okolja in znanstveno-tehnična načela bolj konkretne in razumljive. Semena tehnoloških inovacij in varstva okolja so se tiho zasidrala v srcih učencev, in verjame se, da bodo v prihodnosti s praktičnimi ukrepi prispevali svojo moč k gradnji lepe Kitajske in varstvu ekološkega okolja.