День довкілля, 5 червня 丨 Вчителі та учні Центральної початкової школи міста Яньян прийшли до SECCO, щоб провести дослідницькі заходи

5 червня 2025 року, у День світового навколишнього середовища, до SECCO увійшла група енергійних молодих обличь. Це були вчителі та учні Центральної початкової школи міста Яньян в місті Чаоху, які вирушили у незвичайну науково-технічну дослідницьку подорож з охорони довкілля. Ця подія, присвячена темі «День довкілля 5 червня — Прекрасний Китай першим», мала на меті наблизити учнів до технологій охорони навколишнього середовища, дати їм відчути чарівність наукових інновацій та посіяти в юних серцях насіння екології та інновацій.

Першою зупинкою науково-дослідної діяльності був Інноваційний зал SECCO. Ледь увійшовши до залу, студенти були захоплені рядом виставленого інтелектуального обладнання для охорони навколишнього середовища. Керівники відповідних підрозділів SECCO виступили в ролі екскурсоводів і живою, зрозумілою мовою детально пояснили викладачам і студентам принципи роботи, основні функції та сфери застосування кожного пристрою. Від інтелектуальних систем сортування та переробки сміття до обладнання для рециркуляції ресурсів — кожне з ланок було чітко пояснене. Коли екскурсоводи розповідали, як це обладнання може «перетворювати сміття на скарб» — перетворювати промислові та побутові відходи на вторинні ресурси, такі як електроенергія та нові матеріали, шляхом точного сортування, професійної обробки та передових технологічних процесів, студенти не стримували захоплених вигуків. Деякі студенти нахилялися вперед, уважно спостерігаючи за відеодемонстраціями роботи обладнання; інші виймали зошити й швидко записували ключові навчальні моменти, їхні очі були повні цікавості й захоплення перед досягненнями науки та техніки.

Спілкування на місці візиту було надзвичайно теплим. Студенти активно піднімали руки, щоб задати запитання, а екскурсоводи терпляче відповідали на кожне з них. «Наскільки ефективне це обладнання для переробки відходів у порівнянні з традиційними методами?» «Чи можна багаторазово використовувати перероблені ресурси?» «Які технології використовуються в інтелектуальному сортуванні відходів?». Зустрівшись із палкими запитаннями студентів, екскурсоводи поєднали професійні знання з практичними прикладами, зробивши відповіді наочними та цікавими. Через цей глибокий діалог сумніви студентів поступово зникали, а їхнє розуміння технологій охорони навколишнього середовища значно поглибилося.

Після візиту до Залу інновацій учителі та учні перемістилися до конференц-залу на першому поверсі, щоб провести цільову освітню діяльність з охорони навколишнього середовища. Ведучий, беручи за основу поточну екологічну ситуацію, розповів про походження та значення Дня навколишнього середовища, а також поділився практичними порадами щодо охорони довкілля, які підходять учням у повсякденному житті: економія води та електроенергії, скорочення використання одноразових виробів та участь у громадських екологічних ініціативах. Під час інтерактивного обговорення учні активно висловлювалися, ділячись власним досвідом і ідеями щодо охорони навколишнього середовища. Деякі учні заявили, що почнуть із сортування сміття вдома, тоді як інші зазначили, що закликають однокласників спільно доглядати за екологією на території школи. Атмосфера на заході була гарячою та енергійною, а ідеї охорони навколишнього середовища глибоко вкорінилися в серцях кожного учня.

Ця науково-дослідна діяльність у галузі науки та технологій охорони навколишнього середовища не лише дозволила учням наочно відчути могутню роль науки та технологій у захисті довкілля, а й допомогла їм усвідомити власні обов’язки та відповідальність у цій сфері. Нарешті, живі пояснення, цікава взаємодія та насичений обмін знаннями зробили абстрактні поняття охорони навколишнього середовища та науково-технічні принципи конкретними й зрозумілими. У серцях учнів непомітно було посіяно насіння науково-технічних інновацій та охорони довкілля, і можна сподіватися, що в майбутньому вони на практиці внесуть свій внесок у створення прекрасного Китаю та збереження екологічного середовища.