Araw ng Kalikasan, Hunyo 5丨Mga guro at mag-aaral ng Yangyang Town Central Primary School ay pumasok sa SECCO upang magsagawa ng mga aktibidad sa pananaliksik

Noong Hunyo 5, 2025, ang Araw ng Mundo para sa Kalikasan, isang grupo ng masiglang mga kabataan ang pumasok sa SECCO. Sila ay mga guro at mag-aaral mula sa Yangyang Town Central Primary School sa lungsod ng Chaohu, na nagsimula ng isang natatanging paglalakbay sa pananaliksik sa agham at teknolohiya para sa kalikasan. Ang aktibidad na ito, na may temang "Araw ng Kalikasan noong Hunyo 5 - Magandang Tsina Muna", ay naglalayong payagan ang mga mag-aaral na lumapit sa teknolohiya para sa kalikasan, maranasan ang ganda ng inobasyon sa agham, at magtanim ng mga binhi ng pangangalaga sa kalikasan at inobasyon sa kanilang mga puso habang sila ay bata pa.

Ang unang hintong ng gawaing pananaliksik ay ang Innovation Hall ng SECCO. Noong sila'y pumasok sa looban, agad na nahumaling ang mga estudyante sa hanay ng mga kagamitang pangkalusugan na may intelihente at proteksyon sa kapaligiran. Ang mga pinuno ng mga kaugnay na departamento ng negosyo ng SECCO ang nagsilbing tour guides, at gamit ang buhay na, madaling maintindihang wika, malinaw nilang ipinaliwanag sa mga guro at mag-aaral ang mga prinsipyo ng paggana, pangunahing tungkulin, at mga sitwasyon kung saan ginagamit ang bawat kagamitan. Mula sa intelihenteng sistema ng pag-uuri at pagproseso ng basura hanggang sa mga kagamitang pang-recycle ng mga materyales, lahat ng bahagi ay malinaw na ipinaliwanag. Nang ipaliwanag ng mga tour guide kung paano nagagawang "gawing kayamanan ang basura" ng mga kagamitang ito—sa pamamagitan ng tumpak na pag-uuri, propesyonal na pagproseso, at makabagong teknolohikal na proseso upang makuha ang kuryente at bagong materyales mula sa basurang industriyal at domestiko—ay hindi mapigilang magulat nang paulit-ulit ang mga estudyante. Ang iba ay yumuko nang bahagya, susing-susi sa mga video ng demonstrasyon ng operasyon ng mga kagamitan; ang iba naman ay kinuha ang kanilang mga notbuk at mabilis na isinulat ang mahahalagang punto ng kaalaman, puno ng mata ng kuryosidad at paghanga sa agham at teknolohiya.

Napakainit ng pakikipag-ugnayan sa lugar ng bisita. Aktibong itinaas ng mga estudyante ang kanilang kamay upang magtanong, at masigasig na sinagot ng bawat isa ng mga tagapagturo. "Gaano kahusay ang kagamitang ito sa pag-recycle ng basura kumpara sa tradisyonal na paraan?" "Maaari bang muling gamitin nang maraming beses ang mga recycled na materyales?" "Anong mga teknolohiya ang ginagamit sa marunong na pag-uuri ng basura?" Harapin man ng mga estudyante ang kanilang mga masigasig na katanungan, pinagsama ng mga tagapagturo ang propesyonal na kaalaman sa mga praktikal na kaso, na nagdulot ng buhay at kawili-wiling mga sagot. Sa pamamagitan ng malalim na komunikasyon na ito, unti-unto'y nalutas ang mga duda ng mga estudyante, at lalo pang lumalim ang kanilang pag-unawa sa teknolohiyang pangkalikasan.

Matapos bisitahin ang Innovation Hall, nagpunta ang mga guro at mag-aaral sa conference room sa unang palapag upang magsagawa ng isang nakatuon na aktibidad sa pag-aaral ng kaalaman tungkol sa pangangalaga sa kapaligiran. Ginamit ng host ang kasalukuyang kalagayan ng pangangalaga sa kapaligiran bilang punto ng pagsisimula, ipinakilala ang pinagmulan at kahalagahan ng World Environment Day, at ibinahagi ang mga praktikal na tip sa pangangalaga sa kapaligiran na angkop para sa mga mag-aaral sa pang-araw-araw na buhay, tulad ng pagtitipid ng tubig at kuryente, pagbawas sa paggamit ng mga disposable na produkto, at pakikilahok sa mga gawaing pangkapaligiran sa komunidad. Sa panahon ng interactive na talakayan, aktibong nagsalita ang mga mag-aaral, pinagbabahagian ang kanilang sariling mga gawi at ideya sa pangangalaga sa kapaligiran. Ilan sa mga estudyante ang nagsabi na magsisimula sila sa paghihiwalay ng basura sa bahay, habang ang iba naman ay sinabi nilang hihikayatin nila ang kanilang mga kaklase na magtulungan sa pangangalaga sa kapaligiran ng campus. Mainit ang dating sa lugar, at malalim na nakapaloob sa puso ng bawat mag-aaral ang konsepto ng pangangalaga sa kapaligiran.

Ang gawaing pananaliksik hinggil sa agham at teknolohiya para sa pangangalaga sa kalikasan ay hindi lamang nagbigay-daan upang masaksihan ng mga mag-aaral ang malakas na papel ng agham at teknolohiya sa pangangalaga sa kalikasan, kundi nagpabatid din sa kanila ng kanilang sariling responsibilidad at tungkulin dito. Ang buhay na pagpapaliwanag, kawili-wiling pakikipag-ugnayan, at mayamang pagbabahagi ng kaalaman ay nagdulot ng konkretong pag-unawa sa mga abstraktong konsepto ng pangangalaga sa kalikasan at mga prinsipyo ng agham at teknolohiya. Ang mga binhi ng inobasyon sa agham at teknolohiya at pangangalaga sa kalikasan ay tahimik nang itinanim sa puso ng mga mag-aaral, at naniniwala kami na sa hinaharap, sila ay gagawa ng mga tunay na hakbang upang mag-ambag ng lakas para sa pagbuo ng isang magandang Tsina at pangangalaga sa kalikasan.