יום הסביבה, 5 ביוני | מורים ותלמידים מבית הספר היסודי המרכזי בעיירת יניאנג ביקרו ב-SECCO והשתתפו בפעילויות מחקר

ב-5 ביוני 2025, יום הסביבה העולמי, נכנסו מספר פרצופים צעירים מלאי אנרגיה ל-SECCO. הם היו מורים ותלמידים מבית הספר היסודי המרכזי בעיירת יניאנג בעיר Чаוהו, שהתחילו מסע מחקר ייחודי בתחום מדעי הטכנולוגיה והסביבה. פעילות זו, שテーマ סביב "יום הסביבה ה-5 ביוני – סין יפה בראש", נועדה להקריב את תלמידים לטכנולוגיות שמירה על הסביבה, לחוש את הקסם של חדשנות מדעית ולזרוע את זרعي ההגנה על הסביבה והחדשנות בלבם הצעיר.

העצירה הראשונה של פעילות המחקר הייתה באולם האינובציה של SECCO. ברגע שנכנסו לתוך האולם, התלמידים נמשכו לשורה של ציוד חכם להגנת הסביבה שהוצגה. מנהלי המחלקות העסקיות הרלוונטיות של SECCO שימשו כמדריכים, ובשפה חיה וברורה להבנה, הסבירו למורים ולתלמידים בצורה מפורטת את עקרונות הפעולה, הפונקציות הליבה ותרחישי השימוש של כל ציוד. מהמערכת החכמה לסיווג ולטיפול בשפכים ועד לציוד לחידוש משאבים, כל קישור הסבירו בבירור. כשמהדריכים דיברו על האופן שבו ציוד זה יכול "להפוך פסולת לאוצר" – להמיר פסולת תעשייתית וביתית למשאבים ניתנים לחילוץ כמו חשמל וחומרים חדשים באמצעות מיון מדויק, טיפול מקצועי ותהליכים טכנולוגיים מתקדמים – התלמידים לא יכלו שלא להשמיע שוב ושוב קריאות השתאות. חלק מהתלמידים נטו קדימה, והביטו בתמונות ראייה של הדגמות ההפעלה של הציוד; אחרים הוציאו מחברות ורשמו במהירות את נקודות המידע העיקריות, עיניהם מלאות סקרנות והערצה לטכנולוגיה.

האינטראקציה באתר הביקור הייתה חמה ביותר. התלמידים הרימו את ידיהם באופן פעיל כדי לשאול שאלות, והמדריכים ענו בסבלנות על כל שאלה. "כמה יעיל ציוד מיחזור פסולת זה בהשוואה לשיטות המסורתיות?" "האם ניתן לעשות שימוש חוזר במשאבים ממוחזרים פעמים רבות?" "אילו טכנולוגיות משמשות במיון חכם של פסולת?" לנוכח שאלותיהם הנלהבות של התלמידים, המדריכים שילבו ידע מקצועי עם מקרים מעשיים, מה שהופך את התשובות לחיות ומעניינות. באמצעות תקשורת מעמיקה זו, ספקותיהם של התלמידים נפתרו אחד אחד, והבנתם את טכנולוגיית הגנת הסביבה העמיקה עוד יותר.

לאחר ביקור בהלי ההנפקה, עברו המורים והתלמידים לחדר הכנסים בקומה הראשונה כדי לבצע פעילות למידה ממוקדת בתחום הגנת הסביבה. המנחה השתמש במצב הנוכחי של הגנת הסביבה כנקודת התחלה, הציג את המקור והמשמעות של יום הסביבה העולמי, ושיתף טיפים פרקטיים להגנת הסביבה המתאימים לתלמידים בחיי היומיום, כגון חיסכון במים ובחשמל, הפחתת השימוש במוצרים חד-פעמיים והשתתפות בפעילויות סביבתיות בתוך הקהילה. במהלך השיעור האינטראקטיבי, התלמידים דיברו באופן פעיל, שיתפו את עמדותיהם ואת רעיונותיהם בנוגע להגנת הסביבה. חלק מהתלמידים אמרו שהם יתחילו על ידי מיון שפכים בבית, בעוד אחרים אמרו שהם יקראו לכיתה שלהם לפעול יחד לשמירה על הסביבה בבצפר. האווירה במקום הייתה נלהבת, ורעיון הגנת הסביבה שרשש בכל אחד מתלמידי הבצפר.

פעילות המחקר הזו בתחום מדעי וטכנולוגיית ההגנה על הסביבה לא רק אפשרה לתלמידים להרגיש באופן אינטואיטיבי את התפקיד החזק של המדע והטכנולוגיה בהגנת הסביבה, אלא גם עזרה להם להבין את האחריות והחובות שלהם בהגנת הסביבה. ההסברים החיוניים, האינטראקציות המעניינות וחילוק הידע העשיר הפכו את מושגי ההגנה על הסביבה והעקרונות הטכנולוגיים המופשטים למשהו מוחשי ומובן. זרעים של חדשנות טכנולוגית והגנה על הסביבה נטעו בשקט בלבבות התלמידים, וניתן להניח שבעתיד יפעלו בפועל ויסייעו לבנות סין יפה ויגנו על הסביבה האקולוגית.